Οι στρατηγικές λήψης αποφάσεων είναι πολύ σημαντικές. Εάν ξέρετε πώς να παίρνετε λογικές, ισορροπημένες, λογικές και στοχαστικές αποφάσεις, η ποιότητα της ζωής σας θα είναι πολύ υψηλή και θα μπορείτε να πετύχετε ακριβώς τους στόχους και τις αλλαγές που θέλετε στη ζωή σας.
Σας συνιστούμε να αναλύσετε το πρόβλημα πριν λάβετε μια απόφαση. Έκανα ένα βίντεο σχετικά με την ανάλυση προβλημάτων. Όταν γνωρίζετε τι προκαλεί ένα πρόβλημα, υπό ποιες συνθήκες προκύπτει, ποια είναι τα προηγούμενα και ποιες είναι οι συνέπειες, είναι πολύ πιο εύκολο να δημιουργήσετε ένα σχέδιο δράσης.
Ας αναλύσουμε τη διαδικασία χρησιμοποιώντας το παράδειγμα επιλογής περαιτέρω σπουδών ή αποβολής. Ο νεαρός κατάλαβε ότι αυτή δεν ήταν η ειδικότητά του και δεν ήθελε να αφιερώσει χρόνο στην ολοκλήρωση των σπουδών του, αλλά ταυτόχρονα, αποβάλλοντας, πήγε στο στρατό.
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να αποφασίσετε για τους στόχους σας. Έχεις στόχο αυτό το διάστημα να μην πας στρατό, να κάνεις ότι θέλεις, να πάρεις ελάχιστη ειδικότητα κ.λπ.; Εάν κατανοείτε τους τρέχοντες στόχους σας, έχετε ήδη 50% επιτυχία στην επιλογή μιας στρατηγικής λύσης.
Το δεύτερο είναι να βρείτε 5 ή περισσότερες λύσεις. Γενικά, οι άνθρωποι επιλέγουν μία από τις δύο στρατηγικές και αγνοούν τις άλλες. Ή αυτό και εκείνο. Ως εκ τούτου, περιορίζει την ικανότητά μας να επιλέγουμε τις πιο ακριβείς επιλογές για να αποφέρουμε το μέγιστο όφελος και να μας βοηθήσουν να πετύχουμε τους στόχους μας. Στην περίπτωση του κολεγίου, οι νέοι αγωνίστηκαν μεταξύ της εγκατάλειψης και της παραμονής, αλλά υπάρχουν πολύ περισσότερες επιλογές.
Ας πούμε ότι ο μαθητής μας θέλει να κάνει ό,τι θέλει, αλλά όχι στρατιωτικός.
- μείνετε στο κολέγιο
- παραλείπω
- Πηγαίνοντας σε διαφορετική κατεύθυνση στο κολέγιο
- μεταφορά σε άλλο πανεπιστήμιο
- Μείνετε στο κολέγιο και ταυτόχρονα κάντε αυτό που αγαπάτε και παρακολουθήστε μαθήματα καθαρά για επίδειξη.
Κάθε επιλογή έχει τα υπέρ και τα κατά της. Ας γράψουμε το καθένα
- μείνετε στο κολέγιο
Τα υποκειμενικά οφέλη είναι τα οφέλη που δεν σχετίζονται άμεσα με τον στόχο, αλλά έχουν οφέλη. Η απόκτηση ενός ελάχιστου επαγγελματισμού σε αυτή την περίπτωση θα είναι ένα υποκειμενικό πλεονέκτημα.
Τα υποκειμενικά μειονεκτήματα είναι τα μειονεκτήματα που δεν επηρεάζουν την επίτευξη των στόχων. Σε αυτή την περίπτωση, θα υπάρχει ένα μειονέκτημα του αναγκασμού να μαθαίνεις και να αγωνίζεσαι στο κολέγιο.
Αντικειμενικό όφελος — κάτι που είναι άμεσα ωφέλιμο για τον στόχο. Το πλεονέκτημα αυτής της επιλογής είναι ότι δεν πάνε στρατό.
Τα αντικειμενικά μειονεκτήματα είναι αυτά που σε εμποδίζουν να πετύχεις τους στόχους σου. Αν επιλέξετε αυτή την επιλογή, θα υποφέρετε περισσότερο, μην κάνετε αυτό που θέλετε και θα σας στερήσετε την ευκαιρία να πάρετε μια κρούστα δωρεάν, αλλά θα πρέπει ήδη να πληρώσετε για μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση προς την κατεύθυνση μου
2. Απόσυρση
C+: Όχι άλλο πόνο στη μελέτη, περισσότερο ελεύθερο χρόνο, πήγαινε στη δουλειά και κέρδισε χρήματα.
Σ-: Οι γονείς μου θα είναι θυμωμένοι μαζί μου που δεν πάρω κρούστα.
A+: σταματήστε να κάνετε αυτό που δεν σας αρέσει
Ο-: Θα κληθούν στο στρατό. Δεν θα κάνω αυτό που θέλω για ένα χρόνο.
3. Μετακίνηση προς διαφορετική κατεύθυνση στο κολέγιο
Γ+: Θα πάρω κρούστα, οι γονείς μου δεν θα τρελαθούν, θα κάνω νέους φίλους
S-: Θα πρέπει να συνηθίσεις τη νέα ομάδα, δεν θα έχεις πολύ ελεύθερο χρόνο, θα πρέπει να μελετήσεις, θα πρέπει να πάρεις τη διαφορά
O+ : Θα κάνω ό,τι θέλω, δεν θα με στρατολογήσουν
Α-: Υπάρχει επίσης ο κίνδυνος να απογοητευτείτε από τον επαγγελματισμό. Ίσως αυτό είναι ένα πρόβλημα με το ίδιο το πανεπιστήμιο.
4. Μεταγραφή σε άλλο πανεπιστήμιο
С+: Νέα δονήσεις, νέοι φίλοι, νέα μέρη, κολέγια μπορούν να γίνουν πιο διάσημα.
Γ-: Θα πρέπει να προσαρμοστείς σε κάθε τι νέο. Ίσως θα υπάρξουν άλλα προγράμματα και θα πρέπει να γεφυρώσετε το χάσμα και να παρακολουθήσετε μαθήματα. Αυτό το κολέγιο μπορεί να είναι χειρότερο από το δικό μου
O+: Δεν θα κληθείτε στο στρατό.
O-: Μπορεί να απογοητευτείτε με την πίσω κατεύθυνση.
5. Μείνετε στο κολέγιο και ταυτόχρονα κάντε αυτό που αγαπάτε και παρακολουθήστε μαθήματα καθαρά για επίδειξη.
С+: Μπορώ να πάω στη δουλειά, θα έχω ελεύθερο χρόνο, οι γονείς μου δεν θα θυμώνουν, θα υπάρχει κρούστα
S-: Τουλάχιστον ένα 3, πρέπει ακόμα να είσαι νευρικός για να κάνεις το τεστ.
Α+: Δεν χρειάζεται να πας στρατό.Κατάλαβε τι θέλω να κάνω και κάνε ό,τι σου αρέσει.
Α-: Εξακολουθώ να περνάω χρόνο δίνοντας εξετάσεις και στερώ τον εαυτό μου από την ευκαιρία να αποκτήσω δωρεάν κρούστα, αλλά πρέπει ήδη να πληρώσω για μια δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση προς την κατεύθυνση μου
Σε αυτή την περίπτωση, έχετε έναν διπλό στόχο και ο μαθητής θέλει να καθίσει σε δύο καρέκλες, οπότε θα ήταν πιο συνετό να δώσετε προτεραιότητα σε αυτήν την κατάσταση. Τι είναι πιο σημαντικό, να κάνεις αυτό που αγαπάς ή να μην καταταγείς στον στρατό;
Σε αυτό το στάδιο, είναι ήδη ξεκάθαρο στους ανθρώπους ποια επιλογή είναι η πιο βέλτιστη και κερδοφόρα, αλλά αν εξακολουθεί να είναι ασαφές, προτείνουμε τη βαθμολογία. Παίρνετε +1 για κάθε συν και -1 για κάθε μείον.
Τώρα οργανώστε τις σημειώσεις σας. Τώρα πρέπει να περιμένετε μέχρι ο εγκέφαλός σας να ολοκληρώσει αυτές τις πληροφορίες. Και ίσως μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, να βρείτε μια καλύτερη επιλογή ή να το σκεφτείτε και να επιλέξετε το καλύτερο. Ο εγκέφαλός σας συνεχίζει να λύνει προβλήματα και να δημιουργεί νέες ιδέες για την επίλυση προβλημάτων ακόμα και όταν δεν σκέφτεστε, επομένως είναι σημαντικό να του δώσετε χρόνο να επεξεργαστεί πληροφορίες για να βρει την καλύτερη λύση.
Υπάρχουν επίσης αποφάσεις για το αν θα γίνει ή όχι. Φυσικά είναι καλύτερο να βάψετε έως και 5 επιλογές, αλλά αν αυτό δεν είναι δυνατό, δουλέψτε με αυτό που έχετε.
Κάντε στον εαυτό σας 4 ερωτήσεις
- Πώς το κάνω αυτό?
- Κι αν όχι;
- Τι θα γινόταν αν το έκανα;
- Τι θα συμβεί αν δεν το κάνω;
Αυτές οι ερωτήσεις στοχεύουν στην κατανόηση των συνεπειών των αποφάσεων και σας βοηθούν να αξιολογήσετε τι θα κερδίσετε ή τι θα χάσετε από αυτή ή εκείνη την απόφαση.